Fenerbahçe Üniversitesi Tasarım, Mimarlık ve Mühendislik Dergisi

Yazarlar: Alper BODUR, Naide Sevim KOŞAN

Konular:İç Mimarlık

Anahtar Kelimeler:Mimarlık Eğitimi,Uzaktan Eğitim,Çevrim içi Öğrenme,Acil Durum Uzaktan Öğretim,Yapı Bilgisi

Özet: 2019 yılı sonunda ortaya çıkan Covid-19 salgını, günlük yaşamı tümüyle değiştirmiştir. Eğitim yöntemleri de bu değişimlerden kendine düşen payı almıştır. Alınan tedbirlerle birlikte, Türkiye’deki üniversitelerde yürütülen yüz yüze eğitim süreci çevrim içi öğrenme yöntemine evrilmiştir. Bu hızlı değişikliğe üniversiteler ayak uydurmaya çalışmış, zorunlu olarak yapılan uzaktan eğitim sürecini farklı metotlarla tamamlamaya çalışmışlardır. Bu kapsamda, acil durum uzaktan öğretiminin olumlu ve olumsuz çıktıları ile öğrencilerin kazanımları ve karşılaştıkları sorunlar araştırmaya değer görülmüştür. Bu bağlamda, Mimarlık Bölümü uygulama ağırlıklı zorunlu derslerinden Yapı Bilgisi dersi kapsamında, salgının getirdiği uzaktan eğitim sürecinde yaptırılan teknik çizim uygulamaları analiz edilmiş ve anket çalışmasıyla öğrencilerin düşünceleri öğrenilmeye çalışılmıştır. Google Classroom üzerinden çevrim içi olarak yapılan anketten elde edilen veriler, Microsoft Excel ve SPSS programına aktarılarak frekans analizi gibi temel analizler gerçekleştirilmiştir. Çalışma bulgularında, öğrencilerin uygulamalarla birlikte projelerinde olumlu ve olumsuz denebilecek değişikliklere gittiği görülmüştür. Öte yandan, anket sorularına verdikleri cevaplarda, salgının getirdiği uzaktan eğitim süreci ile Yapı Bilgisi I dersi için farklı bir deneyim elde ettiğini belirten öğrencilerin, bundan sonraki süreçte teorik konuların uzaktan eğitim, uygulamaların ise yüz yüze şeklinde gerçekleşmesini istedikleri ortaya çıkmıştır. Çalışmanın sonucunda, ortaya çıkan bulgular tartışılmış ve konuya dönük birtakım öneriler sunulmuştur.

---