Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
Yazarlar: Naşide ŞİMŞEK TAŞ
Konular:Eğitim, Bilimsel Disiplinler
Anahtar Kelimeler:Sosyal Bilgiler,Ortaokul Öğrencileri,Sosyal Bilimler
Özet: Bu araştırma Ortaokul 5. 6. ve 7.sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine bakış açılarını ortaya koymak için yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim öğretim yılının bahar döneminde Muğla ili Menteşe ilçesinde bir devlet okulunda 5. 6. ve 7. sınıfta öğrenim görmekte olan 28 öğrenci oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak öğrencilerin sosyal bilgiler dersine bakış açıları ve Sosyal Bilgiler dersinde öğrenmek istedikleri konular nedenleri ile ortaya çıkarılmıştır. Ortaya çıkan durumun neden ve sonuçlarını anlamak için durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu aracı kullanılarak elde edilmiştir. Görüşme formunun uygulanması ile elde edilen bulgular içerik analizi yapılarak kategorilere ayrılmıştır. Elde edilen bulgulara göre 5. 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersiniçok; hayatı öğreten bir ders, geçmişimizi öğreten bir ders, hak ve sorumluluklarımızı öğreten bir ders şeklinde betimledikleri ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine bakış açısının genel anlamda olumlu olduğu tespit edilmiştir. 5. 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde öğrenmek istediği konular ise dersi oluşturan Sosyal bilim dallarına göre kategorize edilmiştir. Bu kategoriler içerisindeyüksek frekans değerine sahip olan kategori “tarih” olmuştur. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersinde öğrenmek istedikleri konuların genel anlamda yürürlükte olan müfredat tarafından karşılanabildiği, bazı konuların diğer derslerle iş birliği içinde verilebileceği ve değerler eğitimi ile kazandırılabileceği sonucuna varılmıştır.