Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika

Yazarlar: S. Syarifuddin, Al Asri, Atin Mujizatin

Konular:-

DOI:10.36312/e-saintika.v4i1.197

Anahtar Kelimeler:Inquiry,Concept Mapping,Heat,Concepts Mastery,Inkuiri,Concept Mapping,Kalor,Penguasaan Konsep

Özet: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan dan keefektifan perangkat pembelajaran IPA SMP yang dikembangkan berorientasi pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan strategi concept mapping untuk meningkatkan penguasaan konsep pada materi kalor di siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan rancangan uji coba one group pretest-posttest. Perangkat pembelajaran yang diimplementasikan dalam penelitian ini meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), Buku Siswa, dan Lembar Penilaian (LP). Subyek penelitian adalah 10 siswa kelas VII SMP Negeri 19 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kepraktisan perangkat pembelajaran yang ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran berkategori baik, aktivitas siswa paling dominan adalah proses memecahkan masalah, serta respons siswa terhadap pembelajaran dinyatakan positif dan (2) keefektifan perangkat pembelajaran yang ditinjau dari ketuntasan hasil belajar produk, proses, dan psikomotor berkategori tuntas, perilaku berkarakter dan keterampilan sosial berkategori baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran IPA SMP yang digunakan praktis, dan efektif) untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa SMP pada materi kalor.

---