Öğretmen Eğitiminde Yenilikçi Araştırmalar Dergisi
Yazarlar: Ali Göçer
Konular:-
DOI:10.29329/jirte.2020.321.8
Anahtar Kelimeler:Uzaktan öğretim,Ez zamanlı ders. eş zamansız etkinlik,Tamamlayıcı görevler
Özet: Uzaktan öğretim süreçlerinde senkron (eş zamanlı) derslerin yoğunluğu ve öğrencilerin ekran karşısında uzun süre tutulmasının fayda getirmesinden çok zararlı olabileceği göz önünde bulundurulmalıdır. Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal, psikomotor ve sosyal gelişimleri göz önünde tutularak eş zamanlı ders yoğunluğunun iyi ayarlanması ve uzaktan öğretimde asenkron (eş zamansız, zamandan bağımsız) etkinliklere de yer verilmesinde yarar vardır. Bu çerçevede eş zamanlı derslerde işlenen konuların tamamlayıcı görevlerle zamandan bağımsız olarak yürütülmesinin yolunun açılması öğrenci gelişimi ve eğitim amaçları açısından büyük önem taşımaktadır. Bu şekilde hareket edilerek öğrenci gelişimi, zamanın verimli kullanımı ve eldeki imkânların daha iyi değerlendirilmesi gibi noktalar açısından hem eş zamanlı hem de eş zamansız etkinliklerle eşgüdümlü bir çalışma düzeniyle hareket edilmesinde yarar vardır. Uzaktan öğretimde öğrenen özerkliği de düşünülerek senkron (eş zamanlı) ve asenkron (eş zamansız) etkinlikler arasında bağlantı kurulması ve koordineli çalışma düzeninin sağlanmasıyla kalıcı öğrenmenin zemini sunulmuş olmaktadır.