Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi

Yazarlar: Gizem TEKİN POYRAZ, Ali Ekrem ÖZKUL

Konular:-

Anahtar Kelimeler:Çevrimiçi Öğrenme,Google Sınıf,Öğrenme Ortamları,ÖYS,Online Learning,Google Classroom,Learning Environments,LMS

Özet: Teknolojinin dijitalleşmesiyle birlikte eğitim de hızla bu değişime uyum sağlamaktadır. Çevrimiçi öğrenme ortamları bugün yenilikçi eğitime zemin sağlarken, aynı zamanda da sundukları farklı seçeneklerle eğitici ve öğrenenler tarafından ilgi ile karşılanmaktadır. Bu öğrenme ortamlarından olan Google Sınıf ise, sahip olduğu Google tabanı ve özellikleri ile son zamanlarda meraklıların dikkatini çekmektedir. Bu çalışmada da Google Sınıf’ın sahip olduğu özelliklerin güçlü ve zayıf yanları tartışılmış ve bir öğrenme yönetim sistemi (ÖYS) olarak incelenmiştir. Kullanım kolaylığı, zaman kazancı, esnek yapısı, herkese açık ve mobil olması güçlü yanları, Google bağımlısı, sınırlı iletişim, anlık sınav ve test imkanı, öğrenenler arası paylaşım ise zayıf yanları olarak belirlenmiştir. ÖYS olarak incelenmesinde organizasyonel ders tasarımı, iş birlikçi çalışma ve öğrenme analitiğine sahip olmadığı görülmüştür. Dolayısıyla da sistem bütünü açısından ÖYS olarak ele alınamayacağı ancak farklı yaklaşımlarla kullanılabileceğine yönelik değerlendirme ve önerilerde bulunulmuştur.

---