Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi
Yazarlar: Ahmet Erdi AVANOĞLU, Fatih KARAKAYA, Serkan HAZAR
Konular:Spor Bilimleri
Anahtar Kelimeler:Fiziksel Aktivite,D2 dikkat testi,Spora Katılım
Özet: Bu çalışmanın amacı 12-14 yaş arası öğrencilerde fiziksel aktivite düzeyi ile dikkat seviyeleri arasındaki ilişkininin incelenmesidir. Çalışmaya Niğde ilinde 2018-2019 öğretim yılında öğrenim gören toplam 74 öğrenci katılmıştır. Katılımcılara çalışma hakkında açıklayıcı bilgi verilerek gönüllü olduklarına dair gönüllük formu ve veli onam formları imzalatılmıştır. Katılımcıların kişisel bilgilerini kişisel bilgi formu ile fiziksel aktivite düzeylerini belirlemek için ise Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketinin 7 soruluk kısa formu kullanılmıştır (İnternational Physical Questionnaire, IPAQ). Katılımcıların fiziksel aktivite düzeylerinin hesaplanmasında MET değeri çarpılarak "MET-dakika/hafta" olarak bir skor elde edilmiştir. Katılımcıların dikkat seviyelerini ölçmek için görsel tarama ile seçici ve sürekli dikkati ölçen Brickenkamp tarafından 1962’de geliştirilen, Yaycı L. (2013) tarafından Türkçeye uyarlanan D2 dikkat testi kullanılmıştır. Alınan veriler SPSS programında değerler arasındaki ilişkiye Pearson Korelasyon testi ile ölçüm değerleri arasındaki farkları bulmak için Oneway Anova testi, farkların hangi gruplardan kaynaklandığını tespit etmek için Tukey HSD testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre fiziksel aktivite ve dikkat arasında E2 (Yanlış İşaretlenen Figür Sayısı) ,355 (anlamlılık düzeyi p<0,001), E (% hataların oranı) ,281 (anlamlılık düzeyinde p<0,05) değerlerinde pozitif anlamlı ilişki bulunmuştur. Yapılan çalışma neticesinde fiziksel aktivite düzeyine göre oluşturulan gruplar arasında D2 dikkat testi karşılaştırmalarında anlamlı fark tespit edilmiştir. Fiziksel olarak aktif olan bireylerin dikkat seviyelerinin yüksek olduğu, fiziksel aktivite seviyesi düşük olanların ise dikkat seviyelerinin düşük olduğu, aradaki farkın ise istatistiksel açıdan anlamlı olduğu tespit edilmiştir.