ADO Klinik Bilimler Dergisi
Yazarlar: ["Didem ÖZKAL EMİNOĞLU", "Tuğba AYDIN", "Didar Betül DOĞAN"]
Konular:-
DOI:10.54617/adoklinikbilimler.1102043
Anahtar Kelimeler:Diş hekimliği,İngilizce,Öz yeterlik
Özet: Amaç: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin İngilizce öz yeterlik inançlarının ve İngilizce bilgi düzeylerinin belirlenmesidir. Gereç ve Yöntem: Araştırmaya Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde eğitim gören öğrenciler ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplamak amacıyla bireylerin demografik bilgilerini, İngilizce hazırlık okuma durumlarını ve ebeveyn İngilizce bilme durumunu sorgulayan bilgi formu verilmiştir. Öğrencilerin İngilizce öz yeterlik algısını belirlemek amacıyla, “İngilizce Öz yeterlik İnancı Ölçeği” kullanılmıştır. Öğrencilerin İngilizce bilgi düzeyini belirlemek amacıyla ÖSYM tarafından 2020 Mart ayında yapılan YÖK-DİL sınavında sorulan sorulardan alınan bir test sunulmuştur. Bireylere yöneltilen 23 sorudaki doğru ve yanlış cevap sayıları ortalama olarak hesaplanmıştır. İstatistiksel analizler için IBM SPSS 25.0. programı tercih edilmiştir. Araştırmada kullanılan istatistiksel çözümlemelerde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya 223 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin İngilizce öz yeterlik inançlarının düşük düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrenciler, en yüksek okuma ve dinleme becerisinde öz yeterlik inancına sahip iken bunu sırasıyla konuşma ve yazma becerileri takip etmiştir. Öğrencilerin İngilizce testine verdikleri doğru cevapların ortalaması 8,79 ± 0,304’tur. En düşük değer “0” doğru, en yüksek değer ise “23” doğru olarak tespit edilmiştir. Sonuç: İngilizce öz yeterlik inancı yükseldikçe, testteki İngilizce sorularına verilen doğru cevap sayısı da artmaktadır. öz yeterlik inancı ile akademik başarı arasında pozitif korelasyon bulunmaktadır.