Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
Yazarlar: Yavuz Kahraman
Konular:
Anahtar Kelimeler:Alternatif Eğitim Modeli,Moral Eğitim,Değerler Eğitimi,Bilimsel Bilgi
Özet: Stratejik yönetim anlayışına uygun olarak rekabetçi davranmak zorunda olan eğitim kurumları; devlet okulları ve özel okullar, rekabetçi ortamda faaliyetlerini yürütmektedirler. Bu eğitim kurumlarında ‘başarı’, stratejik yönetim anlayışının dış çevre unsurlarından etkilenmektedir. Bu durum; gerçekleştirilen standart eğitim faaliyetlerine rağmen, okulların sunduğu eğitim çıktısı olan öğrencilerin; bilgi, beceri, tutum ve davranış gibi değişik parametreler açısından farklılıkların görülmesi olarak ortaya çıkmaktadır. Dolayısıyla okullardaki formal benzerliğe rağmen çıktıların farklı olmasının nedeni MEB’in belirlediği formal yapının dışındaki unsurlarla ilişkili olması durumu değerlendirilebilir. Bu çalışmada akademik başarılarıyla birlikte, evrensel değerlerin öğrencilere kazandırılması konusu incelenmiştir. Ankara’daki mevcut 514 okul arasından belirlenen kriterlere göre 5 lise seçilmiştir. Seçilen liselerde, okul kültürünü en iyi aldığı varsayılan 11 ve 12. sınıf öğrencilerine anket uygulaması yapılmıştır. Öğrencilere yapılan anket sonucuna göre hipotezi destekleyen 5 okuldan birisi seçilmiştir. Daha sonra seçilen bu okulun öğrenci velilerine ve yöneticilerine anket uygulaması yapılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Mevcut eğitim sistemimizdeki, bilimsel eğitimle birlikte, evrensel değerlerin entegre edilmiş haliyle verilen eğitim modelinin oluşturulması, bu araştırmanın temel konusudur.