Talim
Yazarlar: Rüveyda ÇAL
Konular:-
Anahtar Kelimeler:Okul bazlı müdahaleler ,Savaş ,Doğal afet ,TSSB ,Depresyon ,Anksiyete
Özet: Dünya üzerinde azımsanamayacak sayıda çocuk ve ergen, savaşlar ve doğal afetlerden etkilenmekte ve bu sayı gün geçtikçe artmaktadır. Öte yandan, olağan düzeni sarsan bu durumlar, çocuk ve ergenlerin travmatik olaylara maruz kalma olasılıklarını ve dolayısıyla ciddi ruh sağlığı problemleri yaşama risklerini artırmaktadır. Okullar, özellikle bu kriz durumlarından sonra ruh sağlığı hizmetlerinin aktarılmasını sağlayan kurumların başında geldikleri halde, literatürde bu hizmetlerin etkililiği konusunda yeterince çalışma bulunmamaktadır. Bu derlemede, okul bazlı müdahalelerin, savaş veya doğal afet kaynaklı travmaya maruz kalmış çocuk veya ergenlerdeki travma sonrası stres bozukluğu TSSB , depresyon ve anksiyete semptomları üzerinde etkililiği araştırılmıştır. Sistematik araştırma PsychInfo, PubMEd, Scopus ve PTSDPubs veri tabanları üzerinden “okul-bazlı müdahaleler”, “savaş”, “doğal afet” ve “travma” anahtar kelimelerini kullanarak gerçekleştirilmiştir. Erişilen çalışmaların kalite değerlendirmesi “Etkili Halk Sağlığı Projesi” nitel çalışmalar için kalite değerlendirme aracı ile yapılmıştır. Yeterli kalitede bulunan çalışmalar içerisinden dahil etme ve hariç tutma kriterlerine uyan 12 çalışma seçilmiştir. Çalışmaların çoğu TSSB, depresyon ve anksiyete semptomlarında düşüşler olduğunu gösterirken,başarılı sonuçların doğal afet kaynaklı travma için yapılan müdahaleler sonucunda TSSB semptomlarında alındığı gözlemlenmiştir. Uygulayıcıların öğretmenler olduğu ve diğerlerine göre daha uzun süren müdahalelerin üç semptom türünde debaşarılı müdahaleler olduğu görülmüştür. Bu çalışma sonucunda, savaş ve doğal afetlerden sonra uzun süren ve öğretmenler tarafından aktarılan okul bazlı müdahalelere öncelik verilmesinin TSSB, depresyon ve anksiyete semptomlarını iyileştirmede daha etkili olacağı sonucuna varılmıştır.