Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Yazarlar: Gülden GÜRSOY, Burcu UĞURLU
Konular:-
Anahtar Kelimeler:Eğitim bilişim ağı,Tutum,Ölçek geliştirme,Açıklayıcı faktör analizi
Özet: Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kullanımına ilişkin tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Çalışmaya 2015-2016 öğretim yılında Adıyaman ili Merkez ve Kahta ilçelerinde bulunan 8 ortaöğretim kurumunda çeşitli branşlarda görev yapan toplam 241 öğretmen katılmıştır. İlk olarak madde havuzu hazırlamak amacıyla geniş bir literatür taraması yapılarak likert tipinde geliştirilen çeşitli ölçekler incelenmiştir. Ayrıca 19 öğretmenle EBA’ya ilişkin altı sorudan oluşan yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen veriler ve incelenen literatür doğrultusunda 80 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuştur. Madde havuzundaki benzer maddeler elendikten sonra 52 maddelik taslak form oluşturulmuştur. Ölçeğin kapsam geçerliğini belirlemek için Lawshe tekniği kullanılmıştır. Bu doğrultuda alanda uzman 8 akademisyenden ölçeğin maddelerine ilişkin görüş istenmiş ve uzman görüşlerinden elde edilen veriler ışığında hesaplanan kapsam geçerlik indekslerine göre 12 madde ölçekten çıkarılmıştır. 40 maddeden oluşan ölçek toplam 241 öğretmenden oluşan örneklem grubuna uygulanmıştır. Ölçekten elde verilerin faktör analizi yapmaya uygun olup olmadığına karar vermek için Kaiser-Maiser Olkin testi ile Barlett testi yapılmıştır. Analiz sonucunda KMO değeri .944 bulunmuştur ve Barlett testi istatistik olarak anlamlıdır (p≤.05). Bu sonuçlar ölçeğin faktör analizine uygun olduğunu göstermiştir. Ölçekte yer alacak maddeleri ve faktörleri belirlemek amacıyla açımlayıcı faktör analizi (exploratory) ve eğik döndürme yöntemlerinden promax dönüştürme yöntemleri kullanılmıştır. Analiz sonucunda yapı geçerliği sağlanmış olan 25 madde son ölçekte yer almıştır. Ölçek üç faktör altında toplanmış ve bu faktörler öğretim sürecine katkısı, mesleki endişe, öğrenciye katkısı olarak adlandırılmıştır. Son halini alan ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı ise .952 olarak hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda, hazırlanan ölçeğin öğretmenlerin EBA kullanımına ilişkin tutumlarını belirlemek için geçerli ve güvenilir olduğu ortaya çıkmıştır.