Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT COOPERATIVE E-PORTFOLIO ACTIVITIES IN THE BLOG ENVIRONMENT

Yazarlar: H. Gülhan ORHAN-KARSAK

Cilt 9 , Sayı 2 , 2019 , Sayfalar 483 - 510

Konular:-

DOI:10.17943/etku.547377

Anahtar Kelimeler:Blog,Blogfolyo,E-portfolyo,Öğretmadayı,Işbirlikli öğrenme

Özet: Bu çalışmada, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı'na devam eden öğretmen adaylarının öğretim sürecinde küçük ve büyük grupla blog kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya koymak, öğretimin farklı alt süreçlerinde çeşitli etkinliklerle bütünleştirmeye ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmaktadır. Bu amaçla iki sınıfla çalışılmıştır. İlk sınıf gruplara ayrılarak her bir grubun kendine ait blog sayfasında çalışması, ikinci sınıf da gruplara ayrılarak, tüm grupların tek bir blog sayfasında çalışmaları sağlanmıştır.  Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı dersinde her hafta yapılan etkinlikler blog ortamında paylaşılmış ve yorumlar yapılmıştır. Öğrencilerin görüşleri yazılı olarak alınmıştır. Bu bağlamda çalışma, nitel bir durum çalışmasıdır. Bulgular içerik analizi yöntemiyle analiz edilerek temalar halinde kodlanmış ve görsellerle desteklenerek sunulmuştur. 

ATIFLAR
Atıf Yapan Eserler
Henüz Atıf Yapılmamıştır
KAYNAK GÖSTER
BibTex
KOPYALA
@article{2019, title={TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT COOPERATIVE E-PORTFOLIO ACTIVITIES IN THE BLOG ENVIRONMENT}, volume={9}, number={2}, publisher={Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama}, author={H. Gülhan ORHAN-KARSAK}, year={2019}, pages={483–510} }
APA
KOPYALA
H. Gülhan ORHAN-KARSAK. (2019). TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT COOPERATIVE E-PORTFOLIO ACTIVITIES IN THE BLOG ENVIRONMENT (Vol. 9, pp. 483–510). Vol. 9, pp. 483–510. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama.
MLA
KOPYALA
H. Gülhan ORHAN-KARSAK. TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT COOPERATIVE E-PORTFOLIO ACTIVITIES IN THE BLOG ENVIRONMENT. no. 2, Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2019, pp. 483–510.
Atıf Görüntüle
PDF Görüntüle
Kaynak Görüntüle
Paylaş
Dergi Bilgileri