Asos İndeks

Dergi web sitesi

Editör:TARIK KIŞLA

Yayıncı:Tarık KIŞLA

Başlangıç Tarihi:2017

Issn:-

Yayın Periyodu:Yılda 2 Sayı

Alan:Sosyal

Dergi Türü:Ulusal

e-Issn:2667-4270

Yayın Dili:Türkçe-İngilizce

ÜAK Temel Alanı:Eğitim Bilimleri

Bir Eğitim Yapısının DesignBuilder Programı İle Enerji Etkinlik Analizi 2022 - ["Hanife Büşra KİRİŞCİ","Hatice Derya ARSLAN"]
Öğrencilerin Covid-19 Pandemisi Sürecinde Programlama Öğrenme Deneyimleri 2022 - ["Erkan ER","Gamze SÖKÜCÜ"]
Yazılım Sektörünün İki Lider Ülkesi Hindistan ve İrlanda, Gelişmekte Olan Ülkeler İçin Öneriler 2022 - ["Muhammet DAMAR"]
Covid-19 Süreciyle Birlikte Öğretmenlerin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi 2022 - ["Cem DOĞAN","Salih BİRİŞÇİ"]
Tele-Hiçleme (Phubbing) Davranışına Maruz Kalmanın Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Etkilerine İlişkin Algılar 2022 - ["Çetin GÜLER","Sümeyye SEVİNÇ"]

Akıllı Cihaz ve İnsan Etkileşimi: Nesnelerin İnterneti Atıf Sayısı:2 2019 - Murat TOPALOĞLU,Egemen TEKKANAT,Gamze MALAKÇI
Kodlama Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliliklerinin Geliştirmesine Katkısının İncelenmesi Atıf Sayısı:2 2018 - Hatice YILDIZ DURAK,Zeynep ŞAHİN
Almanya ve Türkiye’de Okullarda Teknoloji Entegrasyonu. eTwinning Örneği Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme Atıf Sayısı:1 2017 - Çiğdem Bozdağ
Görsel Programlama Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi Atıf Sayısı:1 2018 - Nilüfer ATMAN USLU
Öğretmen Adaylarının Duygusal Motivasyonel Geri Bildirim Mesajlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Atıf Sayısı:1 2017 - Fırat SARSAR,Beril CEYLAN