Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazarlar: Ömer KUTLU, Deniz GÜLLEROĞLU
Konular:-
Anahtar Kelimeler:Eğitimde etkililiğin değerlendirilmesi,Etkililik,Verimlilik,Program değerlendirme
Özet: Bu araştırmanın amacı Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde yürütülen İngilizce sertifika gruplarına verilen ölçme ve değerlendirme dersinin etkililiğini belirlemektir. Araştırma, geliştirilmiş olan başarı testine ilişkin bir ön deneme uygulaması ve aynı zamanda “eğitimin etkililiği” için bir örnek çalışma özelliği de taşımaktadır. Bu çalışma, 2008-2009 öğretim yılı güz döneminde Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dil Bilimi ve Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümlerinin 4. sınıfında okuyan 97 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada öğrencilerin ölçme ve değerlendirme dersinde edindikleri bilgileri yoklamayı amaçlayan 45 maddelik bir bilgi testi ile veri toplanmıştır. Bilgi testi ile toplanan verilere madde analizi uygulanarak, öntest ve sontest uygulamalarından elde edilen madde istatistikleri değerlendirilmiştir. Bunun yanında, bilgi testi ile elde edilen veriler bağımlı gruplar için t-testi istatistiği tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Bağımlı gruplar için t- testi sonuçlarına göre bu gruplara verilen ölçme ve değerlendirme dersinin etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgular tartışılarak, önerilerde bulunulmuştur