Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazarlar: Murat TAŞDAN, Mustafa ERDEM
Konular:-
Anahtar Kelimeler:Örgütsel değerler,Iş yaşamı kalitesi,Ilköğretim okulu,Öğretmen görüşleri
Özet: Bu araştırmanın amacı ilköğretim okul öğretmenlerinin örgütsel değerlerle iş yaşamı kalitesi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubunu Van ve Kars il Merkezlerinde görev yapan 240 ilköğretim okulu öğretmeni oluşturmaktadır. Öğretmenlerin İş yaşamı kalitesini belirlemek için Erdem (2008) tarafından geliştirilen “İş Yaşamı Kalitesi Ölçeği” ve örgütsel değerleri belirlemek için Taşdan (2008) tarafından geliştirilen “Örgütsel Değerler Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde, frekans, ortalama, standart sapma, bağıl değişken ve aşamalı çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi için =.05 alınmıştır. Araştırmada sosyal bütünleşmenin anlamlı yordayıcıları olarak uzlaşı, katılım, süreç odaklılık ve kararlılık değerlerinin olduğu saptanırken, uzlaşı, kalite ve süreç odaklılık değerleri uygun ve adil karşılık boyutunun anlamlı birer yordayıcıları olduğu görülmüştür