Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yazarlar: Fatma KÖYBAŞI, Celal Teyyar UĞURLU, Ayşad Gonca GÜNER

Konular:-

Anahtar Kelimeler:Social Capital,Organizational Confidence,Organizational Commitment

Özet: Bu araştırmanın amacı okulların sahip olduğu sosyal sermayeye ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemektir. Çalışma nicel ve nitel yöntemin bir arada kullanıldığı karma yöntem ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu Giresun ili merkez ilçe ile Şebinkarahisar ilçesinde bulunan toplam 28 okulda görev yapan 196 öğretmen oluşturmuştur. Çalışma grubu ise örneklemden 7 okul seçkisiz yöntemle belirlenerek her birinden ikişer öğretmen olmak üzere toplam 14 öğretmen alınarak oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak Ersözlü (2008) tarafından geliştirilen sosyal sermaye ölçeği ile yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Nicel veriler üzerinden ortalama ve standart sapma hesaplanmıştır. Ölçek puanlarının bağımsız değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı bağımsız t testi ve ANOVA ile test edilmiştir.   Nitel veriler ise içerik analiziyle çözümlenmiştir. Çalışma bulguları, okulların sahip olduğu sosyal sermayeye ilişkin öğretmen görüşlerinin katılmıyorum düzeyinde olduğunu göstermiştir. Ayrıca okulların sahip olduğu sosyal sermayeye dair öğretmen görüşlerinin cinsiyet, kıdem, branş, görev yeri değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği; okul türüne göre anlamlı bir farklılık gösterdiği ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerle yapılan görüşme sonuçlarına göre okulların sahip oldukları sosyal sermaye bağlamında paylaşılan değerlerin çoğunu insan ilişkileri oluşturmakta ve etkinliklerin çoğu okul dışında gerçekleşmektedir.

---