Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yazarlar: Fırat ÜNSAL

Konular:Sosyal

DOI:10.33711/yyuefd.1029038

Anahtar Kelimeler:Yabancı dil,Kişilik özellikleri,Tutum,Yabancı dil,Kişilik özellikleri,Tutum

Özet: Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin yabancı dillere, özellikle İngilizceye yönelik tutumları ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki incelenmektedir. Araştırmanın evreni, 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı bahar döneminde Van İli Merkez İlçelerinde (Edremit, İpekyolu, Tuşba) bulunan devlet okulları bünyesinde öğrenimlerine devam eden ortaokul öğrencileri oluşturacaktır Evreni temsilen, 800 ortaokul 7. ve 8. Sınıf öğrencileri uygun örnekleme ile seçilmiştir. Araştırmanın verileri, “On-Maddeli Kişilik Ölçeği” ve “Yabancı Dil Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmış ve elde edilen veriler betimleyici ve parametrik testlerle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, Sonuç olarak uygulanan analizler sonucunda, gruplar arasında anlamlı farklılıklar olduğu ve kişilik özelliklerinin yabancı dil öğrenme üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu kalıcı olduğu bulgular sonucunda ortaya konulmuştur.

---