Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika

Yazarlar: Sakinah Ubudiyah Siregar, Amin Harahap, Sri Milfayetti, Ibnu Hajar

Konular:-

DOI:10.36312/e-saintika.v4i2.207

Anahtar Kelimeler:Kemampuan Komunikasi,Self-Efficacy,Pendekatan Matematika Realistik,Communication Skills,Self-Efficacy,Realistic Mathematical Approach

Özet: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi dan self-efficacy matematis siswa melalui pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Sampel yang digunakan pada penelitian masing-massing yaitu 30 siswa (kelas eksperimen) dan 30 siswa (kelas kontrol) sekolah dasar di beberapa sekolah sekitar kota Rantauprapat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diberi pendekatan realistik lebih tinggi daripada siswa yang diberi pembelajaran konvensional, (2) adanya interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy matematis, dan (3) proses penyelesaian komunikasi matematis siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik lebih baik dari pendekatan konvensional. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa PMR lebih baik dari pendekatan matematika konvensional dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan self-efficacy matematis siswa.

---