ESTÜDAM Halk Sağlığı Dergisi

Yazarlar: Elif Nur YILDIRIM ÖZTÜRK, Mehmet UYAR, Mehtap YÜCEL, Tahir Kemal ŞAHİN, Seçkin TÜRKER

Konular:Halk ve Çevre Sağlığı

DOI:10.35232/estudamhsd.784095

Anahtar Kelimeler:Tıp eğitimi,Depresyon,Anksiyete,Tıp fakültesi öğrencisi,Hastane Anksiyete ve Depresyon Ölçeği

Özet: Bu çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinin depresyon ve anksiyete düzeylerinin saptanması, bu düzeyleri etkileyen faktörlerin belirlenmesi ve tıp fakültesi eğitiminin bu düzeylerde etkili olup olmadığının araştırılması amaçlanmıştır. Çalışma kesitsel türdedir. Etik kurul izni alınmıştır. Araştırmaya yeni başlayan dönem 1, dönem 3 ve dönem 6 öğrencilerinden oluşan toplam 400 tıp fakültesi öğrencisi katılmıştır. Araştırmada bir veri toplama formu ve Hastane Anksiyete ve Depresyon Ölçeği (HADÖ) kullanılmıştır. Veri girişi, istatistiksel analizler ve rapor yazım işlemleri bilgisayar ortamında yapılmıştır. İstatistiksel olarak p<0,05 olan durumlar anlamlı kabul edilmiştir. Araştırma grubunun %63,5’i kadındı ve grubun yaş ortalaması 21,02±2,64 idi. Öğrencilerin %90,2’si tıp fakültesini kendi isteğiyle tercih etmişken; %72,0’si tıp fakültesinde öğrenci olmaktan memnundu. 400 tıp fakültesi öğrencisinin HADÖ’den aldığı depresyon puanı ortalaması 5,99±3,18 ve ortancası 6 (0-17); anksiyete puanı ortalaması 8,15±3,87 ve ortancası 8 (0-20) idi. Öğrencilerin %41,2’sinde depresyon ve %30,5’inde anksiyete mevcuttu. Yeni başlayan 1. sınıf, 3.sınıf ve 6. sınıf tıp fakültesi öğrencilerinde depresyon ve anksiyete puanlarının nasıl değiştiği araştırıldığında; istatistiksel olarak sınıflar arasında depresyon puanları açısından fark olduğu ancak anksiyete puanları arasında farklılık bulunmadığı belirlendi. Araştırma sonucunda tıp fakültesi öğrencilerinde depresyon ve anksiyete sıklığının yüksek olduğu bulunmuştur. Bu durumun tıp eğitimiyle ilişkili olabileceği düşünülmektedir.

---