Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
Yazarlar: Tekin ÇELİKKAYA, Mutlu KÜRÜMLÜOĞLU
Konular:Eğitim, Bilimsel Disiplinler
Anahtar Kelimeler:Sosyal Bilgiler Öğretim Programı,4. ve 5. sınıf ortak beceriler,Kazanımlar
Özet: Akademik açıdan başarılı bireyler yetiştirmenin yanında bireylere temel becerileri de kazandırmak okulların temel amacı olup bunu gerçekleştirmek için aile, öğretmen ve çevre gibi faktörlerin yanında öğrencinin okulda geçirdiği sürenin önemli bir kısmını ders kitabı ile geçirmesi sebebiyle ders kitapları da önemli bir rol oynamaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde, öğretmenlerin ve öğrencilerin birincil kaynak olarak kullandıkları ve takip ettikleri ders kitaplarında becerilerin hangilerinin yer aldığı, bu becerilere nasıl ve ne sıklıkta yer verildiği becerilerin aktarılma durumu açısından büyük bir önem taşımaktadır. Bu nedenle, araştırmada yeni programın 2017-2018 eğitim öğretim yılında sadece 4.ve 5. sınıflarda uygulanacak olması dolayısıyla ilkokul 4. sınıf ile ortaokul 5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarında ortak becerilere yer verilme durumunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu beceriler “Araştırma, Harita Okuryazarlığı, İş birliği, denetim, Sosyal Katılım ve Yenilikçilik” becerileridir. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin çözümlenmesinde içerik analizi türlerinden tümevarımcı analiz kullanılmıştır. Kitaplardan toplanan veriler 5 tema ve 17 alt tema altında incelenmiştir. Genel olarakçok kazanıma ve öğrenme alanına araştırma becerisinde yer verilmişkenfazla (101) alt temaya öz denetim becerisindeaz (25) ise iş birliği becerisinde yer verilmiştir. Görsel ve haber temasınafazla yaratıcılık; bilgi temasına öz denetim; etkinlik ve değerlendirme temasına ise araştırma becerilerinde yer verilmiştir. Görsel ve bilgi temasınaaz araştırma; etkinlik temasına sosyal katılım; değerlendirme temasına ise iş birliği becerisinde yer verilmiştir. Araştırma, harita okuryazarlığı ve sosyal katılım becerilerinde haber temasına hiç yer verilmemiştir.